S5. Actividad 2 : "Análisis y abstracción de información"

Actividad 2 : Análisis y abstracción de información

 

Indicaciones

1. Con base en la información recabada elabora un breve marco teórico del anteproyecto/proyecto de investigación sobre el tema de tu interés, el cual deberá contener los siguientes apartados:

• Antecedentes del tema
• Bases teóricas

Resultado de la actividad:

Anteproyecto de investigacion  

MARCO Teorico

Antecedentes del Tema.

 Actualmente el mundo del software ha crecido de una manera grandiosa ,por lo cual en la educacion no deberia de hacer esepcion, al igual que el software ha evolucionado , la educacion tambien lo deberia, eso significa tratar de romper o cambiar el modelo de educacion tradicional a uno mas conectado, mas didactico, mas inovador, las Tics son unas respuesta a ello, por eso son muy importantes para llegar a ese cambio, seguir con el mismo modelo educativo tradicional trairia en el futuro mas frustracion en los jovenes, actualmente muchos jovenes se sienten como zombies que solo escuchan y obedecen sin saber que estan haciendo, tambien la poca participacion  y importancia de los jovenes ocaciona un estancamiento es su desarrollo academico, por lo cual un nuevo modelo educativo o una nueva metadologia o enfoque causaria que ellos volvieran a sentir esa inspirancia y no ser solo un zombie mas en una salon.

 Este cambio tendria que impartirse en el Profesor y en los alumno, la educacion presencial no tendria que cambiar del todo si no tratar de llevar lo mejor de cada una de ellas, crear una sincronizacion entre cada una de ella, el profesor tendria que cambiar parte de su modelo estructural educativo, es decir cambiar de seguir una estructura , con las tics el maestro tendria que tratar de interactuar sobre el tema de una manera no tan lineal en la cual tanto el alumno y el profesor sean participes, poder usar la red para poder resolver dudas, que los alumnos puedan ser mas participativos , hablar sobre experiencias y cuando se hable de un tema en espefico poner videos o crear exposiciones para que los alumnos puedan comprender mayormente el tema a tratar,el cambio mas grande seria que el profesor no seria el unico en dar la informacion, lo cual ocacionaria que el aprendizaje del alumno sea mas autogestivo y ser el protagonista en desarrollar su aprendizaje.

La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un medio de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. Son instrumentos para procesar la información y para la gestión administrativa, fuente de recursos, medio lúdico y desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y, por ende, de evaluar debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje cambian, el profesor ya no es el gestor del conocimiento, sino que un guía que permite orientar al alumno frente su aprendizaje.(Gallardo y Buleje, 2010, P. 211)

 Un factor importante para aumentar el aprendizaje de los alumnos sera que se pueda usar el software para que ellos puedan aumentar su logica y su conocimineto, por ejemplo ademas de los videos o las diapositivas se podria usar de acuerdo al tema ciertos software que puedan poner en practiva el conocmiento adquirido , como los simuladores de problemas, tambien seria una opcion los examenes digitales o ciertos programas educativos que ayuden a que el alumno por medio de la practica pueda comprender mayormente el tema o resolverlo mas facilmente, pasando de lo teorico a la practico.

Una aplicación interesante de las computadoras son las si mulaciones porque permiten al alumno ponerse en contacto con una situación real que de otro modo nunca podría hacerlo, tal es el caso de los simuladores de vuelo o de una planta nuclear. Se presenta artificialmente una situación real y con gran uso de recursos gráficos e interactivos. El hecho de usar simulaciones por computadora, en la enseñanza tradicional ha logrado cambios positivos en los alumnos, encuanto a la resolución de problemas, ya que brindan la posibilidad de acceso a la enseñanza de temas de difícil comprensión y demostración.(Cataldi,2000, P. 15).

Bases Teoricas 

La implementacion de las TICs es muy importante por lo cual hay tres grandes razones para implmentarlas, como :

1a RAZÓN:Alfabetización digital de los alumnos.
Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso delas TIC.
• 2a RAZÓN: Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan
al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarnos (e-mail), difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de biblioteca...
• 3a RAZÓN: Innovar en las prácticas docentes. 

Aprovechar lasnuevas posiblidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr quie los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar (alrededor de un 30% al final de la ESO).

 (Gallardo y Buleje, 2010, P. 215)

Es muy importante que los Maestros se adapten a estos tres esenarios comunes para poder implementar las TICs, las cuales son:

1.Esenarios Tecnocratas : Es donde las Escuelas se adaptan realizando pequeños ajustes, introducien la alfabetizacion digital  tanto para estudiantes como educadores y asi usar las tics como fuente de informacion y probedor de materiales didacticos.

2. Esenario Reformista : Se introducen nuevos metodos de enseñanza y aprendizaje en la practica docente, estos metodos son de indole introctuvista y contenplan el uso de la Tics.

3. Esenario Olistico : Los centros educativos hacen una restructuracion profunda de todos su elementos.(Garniel , (2009))

Aunque la implementacion de las Tics tiene sus ventajas y desventajas desde la perspectiva del aprendizaje, pongamos algunos ejemplos como :

 

Ventajas:

Interés. 

Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos de las TICs y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.

Interacción. 

Continua actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia.Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La versatilidad e interactividad del ordenador, la posibilidad de “dialogar” con él, el gran volumen de

información disponible en Internet..., los atrae y mantiene su atención.  (Gallardo y Buleje, 2010, P. 215)

Desventajas o Inconvenientes:

 - Distracciones.

 Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.

- Dispersión. 

La navegación por los atractivos espacios de Internet, llenos de aspectos variados e interesantes,inclina a los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda. Por su parte,el atractivo de los programas informáticos también mueve a los estudiantes a invertir mucho tiempo interactuando con aspectos accesorios.

- Pérdida de tiempo.

 Muchas veces se pierde mucho tiempo buscando la información que se necesita: exceso de información disponible, dispersión y presentación atomizada, falta de método en la búsqueda...

- Informaciones no fiables.

 En Internet hay muchas informaciones que no son fiables: parciales, equivocadas, obsoletas...(Gallardo y Buleje, 2010, P. 215)

Citas Bibliografias Anexadas:

Gallardo, L. M. G., & Buleje, J. C. M. (2010). Importancia de las tic en la en la educación básica regular. Investigación educativa, 14(25), 209-226.

Cataldi, Z. (2000). Una metodología para el diseño, desarrollo y evaluación de software educativo (Doctoral dissertation, Facultad de Informática).

 Leonardo, G. (23 de marzo de 2009). Las TICs en la Educación.